Campus Rütli CR² Berlin

Modellprojektet Campus Rütli CR² i Berlin, som ligger i ett område som uppfattas som en social hotspot, bygger på idén att utbildning är nyckeln till integration. I dialog med intressenterna har studion polymorph Landschaftsarchitekten skapat differentierade öppna ytor mellan en ruffig urbanitet och en „grön utkant“. Sammantaget har en plats för levande mångfald skapats, ett livsrum för studenterna och för samexistens i en stadsdel som kännetecknas av heterogenitet. I det följande presenterar studio polymorph själva Berlinprojektet.

År 2006 gick ett „brandbrev“ genom medielandskapet. Det talade om en besvärlig studentkår vars beteende kännetecknades av „totalt avståndstagande från ämnet och omänskligt beteende“. Och vidare: „Vi står handfallna.“

År 2007 fattade stadsdelen Neukölln beslut om ett koncept som, förutom ett integrerat utbildnings- och socialiseringsprogram, innebar att de olika anläggningarna på Campus Rütli skulle växa samman. Med utgångspunkt i den vägledande principen „Inget barn, ingen ungdom går förlorad!“ syftar konceptet till att tillhandahålla ett holistiskt program „så att barn och ungdomar växer upp på ett hälsosamt sätt […] – i enlighet med deras talanger och behov“.

På grundval av detta slogs Rütli Hauptschule, Heinrich-Heine-Realschule och Franz-Schubert-Grundschule samman 2009 för att bilda Gemeinschaftsschule på Rütli campus. Detta följdes av införandet av en gymnasieskola och den organisatoriska kopplingen till två daghem och en barn- och ungdomsklubb. Idag upplever den en gång „sämsta skolan i Tyskland“ (Der Tagesspiegel) ett överskott på skolplatser.

Det första strukturella tillskottet till campusområdet var en idrottshall i kvarteret (plus 4930 Architekten). Efter att ha vunnit en tävling 2011 fick teamet från Schulz und Schulz Architekten och studio polymorph (tidigare Stefan Bernard Landschaftsarchitekten) i uppdrag att planera ytterligare byggnader (inklusive en tillbyggnad av skolan, ett stadsdelscentrum, en utbildningsverkstad etc.) och de öppna ytorna.

När det gäller stadsplanering föreskriver tävlingsförslaget en strikt uppställning av de nya byggnaderna, som öppnar upp sig mot ett rymligt, offentligt campustorg i centrum. För utformningen av de öppna ytorna var frågan om identitet i betydelsen särprägel och unikhet viktig. Målet var att göra Rütli CR²:s campus läsbart och påtagligt som ett självständigt stadsrum i det givna sammanhanget i norra Neukölln. Resultatet är ett öppet stadsrum med släta, fritt lekbara och rullbara asfaltsytor som ett komplement till den annars grova, stora stendominerade och täta omgivningen.

Strukturellt är konceptet med det öppna rummet uppdelat i ett urbant campuscentrum och en aktörsbestämd, småskalig „grön utkant“. Som ett offentligt rum för rörelse och umgänge ska campuscentret vara rymligt, öppet och robust. Den centrala delen av campuscentrumet är campustorget där skolans användningsområden överlappar med (offentliga) behov. Den „gröna utkanten“ uppfyller däremot kraven på intressentbestämda gemensamma områden, som är mångsidiga, småskaliga, differentierade och „självbestämda gröna“. Här ligger också de skyddade områdena för daghemmen, de nydesignade rast- och idrottsområdena för eleverna och den „stora trädgården“.

Det centrala navet i Campus Rütli är det sociala hjärtat och inramas rumsligt av de nya byggnaderna för skolans tillbyggnad, föräldracentret och det befintliga daghemmet. Torget är en central fördelare och fungerar också som en rastplats för skolans högstadium och gymnasium. Trädplanteringar och stora scener strukturerar torget och skapar differentierade områden för rörelse, reträtt och avkoppling samt tydligt definierade adresser till de olika anläggningarna. Den asfalterade ytan gör campustorget robust och multifunktionellt. Det fungerar som en mötesplats för alla användare och kan bli en plats för evenemang för invånarna i den angränsande stadsdelen.

Allén med befintliga träd från den avkristnade Rütlistraße som öppnar upp campustorget har behållits som ett definierande element. Den tidigare skillnaden mellan väg- och trottoarområdena upplöstes, sammanfogades till en jämn yta och gjordes också av en enhetlig slät asfalt. Kompletterande sittplatser med färgade sittdynor ökar vistelsekvaliteten.

De tre entréerna till campus betonas som förgårdsmark och vävs samman med grannskapet. Torgen är belagda med ett betongblock i en kontrasterande färg för att säkerställa god användbarhet för fotgängare och cyklister. Sittplatser och loungeområden inbjuder människor att dröja sig kvar och umgås.

Överlappande rastområden med allmän användning är endast möjligt för de äldre skolåren. Rastplatserna för de yngre barnen måste däremot skyddas. Dessa områden är konceptuellt organiserade i den „gröna kanten“, som är avskild från det offentliga området. Vid utformningen av de öppna skolytorna i grundskolan har man försökt undvika användningskonflikter mellan de olika åldersgrupperna och ta hänsyn till de yngsta barnens skyddsbehov. Samtidigt var målet att möjliggöra informellt lärande av varandra.

Rastgården för årskurserna 1 till 6 ligger i den bakre, skyddade delen av skolans tillbyggnad. Området kännetecknas av olika lekytor (sand, träflis) med klätterutrustning (klättervägg, klätternät, horisontella stänger, lekbacke med integrerade rep, rör och stolpar).

Området för årskurs 7 till 10 gränsar till detta i söder och är anslutet barriärfritt via en lutande stig. En komplex uppsättning trappor och sittplatser återspeglar formspråket i den nya matsalspaviljongen och fungerar också som ett skuggigt grönt klassrum och informellt rekreationsområde. Sitt- och klätterelement („vandrande linjer“) finns i olika tätheter och arrangemang och ger färgstarka accenter. Buskplanteringar erbjuder platser att dra sig tillbaka och gömma sig på och fungerar också som en rumslig avskiljning från grannarna.

De idrottsytor utomhus som kan användas av alla åldersgrupper, t.ex. 100-metersbanan, längdhoppsanläggningen och små spelplaner, ligger framför kvarterets idrottshall i norr. Dessutom finns här en gymnastikgräsmatta, bordtennisbord och ett modellerat område med buskar, träd och stenblock för lek och avkoppling.

Särskilt utmärkande är den långsträckta sitt- och lekplatsen intill 100-metersbanan i anslutning till den 30 meter långa klätterskulpturen (nätlekplats) med markanta röda stolpar. Dessa attraktioner kompletteras i sin tur av den lugna, skuggiga träddungen med bords- och bänkkombinationer för möten och studier utomhus.

En fotbolls- och basketplan med EPDM-beläggning har placerats mot campustorget. Det är tack vare campusets och skolförvaltningens öppenhet som detta utrymme är reserverat för skolan under dagen, men kan också göras tillgängligt för användare utanför skolan och idrottsföreningar efter skoltid – skolan möter allmänheten.

År 2023 förverkligades den „stora trädgården“ på Campus Rütli som den sista byggfasen hittills. Denna mjuka, gröna oas är en plats för skyddade gemensamma skolaktiviteter (skolträdgårdar, gröna klassrum etc.). Det är dock uttryckligen möjligt och önskvärt att använda den för grannskaps- och campusrelaterade ändamål.

Under de kommande åren kommer ytterligare byggnadstekniska åtgärder att genomföras på Campus Rütli. Den befintliga skolan håller för närvarande på att renoveras och en ny byggnad för Manage ungdomsklubb planeras. När detta är klart kommer även de sista kvarvarande öppna ytorna på södra campus att förverkligas.