Ny studie: Vad hindrar unga människor från att söka sig till kvalificerade yrken?

Federal Institute for Vocational Education and Training frågade 1.700 ungdomar vad som skulle kunna göra kvalificerade yrken mer attraktiva.

Enligt studien är status och rykte de viktigaste påverkansfaktorerna vid val av yrke. Eftersom antalet outnyttjade lärlingsplatser inom hela yrkesutbildningssektorn tredubblades mellan 2009 och 2017 ville Federal Institute for Vocational Education and Training ta reda på vilka faktorer som är avgörande för unga människor när de väljer karriär.
Enligt studien är den viktigaste faktorn yrkets status och rykte i den sociala miljön, dvs. bland familj och vänner. Endast 17 procent av de tillfrågade ungdomarna (27 procent av pojkarna och 7 procent av flickorna) kan tänka sig att lära sig ett yrke. Och även om de skulle kunna det, är de rädda för att de inte skulle få höga poäng i sin omgivning och avstår därför från att göra det.

Detta är en utmaning för utbildningsföretag, särskilt eftersom många föräldrar inte själva har någon koppling till hantverksyrken och hellre ser att deras barn läser vidare på universitet. I studien konstateras att miljön påverkar bilden av hantverksyrken bland unga människor:

I matematiska termer är elevernas benägenhet att överväga hantverksyrken som ett senare verksamhetsområde mest uttalad (i genomsnitt 71 poäng på en percentilskala från 0 till 100) bland manliga ungdomar, där minst en av föräldrarna själva har gått igenom en hantverksutbildning, där det i den närmaste släkt- och bekantskapskretsen finns många andra hantverkare och där föräldrarna inte förväntar sig att de ska gå på gymnasiet eller universitetet.

Omvänt visar studien också att ungdomar som inte har någon kontakt med hantverksyrken genom sin omgivning knappt vet någonting om hantverksyrken och deras jobbkrav.

Fokusera på lärlingar för karriärvägledning

Detta kan vara en utgångspunkt, eftersom hantverksyrken i sig passar väl in på ungdomars karriärönskemål: Omväxling och kreativt eller tekniskt krävande arbete. Särskilt det sistnämnda – att hantverksyrkena har förändrats under de senaste åren och att man arbetar mycket med innovativ teknik – har hittills förbisetts av många elever. BIBB:s ordförande Friedrich Hubert Esser säger att yrkesvägledningen i skolorna därför inte bara måste ge information om hantverksyrkena, utan framför allt erbjuda möjligheter till identifiering – till exempel genom att låta praktikanter hjälpa till att utforma yrkesvägledningen.

Ett exempel på detta är det framgångsrika initiativet från Freiburgs hantverkskammare: lärlingar från olika yrken – inklusive stenhuggare och stenskulptörer – går till allmänbildande skolor som så kallade utbildningsambassadörer. Där marknadsför de sina yrken på ett autentiskt sätt.

Och föräldrarna är avgörande: som STEIN skrev i numret 06/2018 av utbildningsspecialet är ett centralt problem att samhället inte värderar yrkesutbildning särskilt högt. Den långvariga trenden mot akademisering bär frukt. Enligt mottot „Om barnet ska bli något måste det gå på universitet“ hamnar unga människor nu ofta där för vilka en lärlingsplats kanske är den mest tillfredsställande karriärvägen – men inte den mest prestigefyllda.

Skapa fördelar för praktikanter som liknar dem för studenter

Samtidigt får allt fler unga människor behörighet till universitet. Utbildare måste därför också nå ut till ungdomar med gymnasiekompetens som skulle kunna gå på universitet. – Och deras föräldrar. För så länge de tvivlar på likvärdigheten mellan allmän och yrkesinriktad utbildning kommer de att fortsätta att råda dem att gå på universitetet.

Esser föreslår därför att man använder imagekampanjer för att öka medvetenheten om karriärvägar. Karriärmålet „entreprenör“ måste betonas. En annan utgångspunkt är att förbättra de verkliga förhållandena under utbildningen i linje med fördelarna för studenterna. Det är framför allt politikerna som måste göra detta: förmånliga studentbostäder och överregionala praktikantbiljetter skulle redan hjälpa många ungdomar.

BIBB REPORT-studien, utgåva 5/2018: Vad gör yrkesutbildning inom kvalificerade yrken attraktiv, kan laddas ner gratis som en 20-sidig PDF på webbplatsen för Federal Institute for Vocational Education and Training. Först ställs frågor om allmänna aspekter och sedan om nio specifika yrken (anläggningsmekaniker, optiker, elektroniktekniker, finmekaniker, mekatroniker för fordon, målare och lackerare, målare, metallarbetare och snickare). Yrket stenhuggare undersöktes inte specifikt, men utbildningssiffrorna tyder på att resultaten är meningsfulla även för detta yrke.